Comparaciones

METODOLOGIAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA

Sesión 3

Profesora:   Ingrid Ciau Rodríguez

Organizadores Gráficos

Puntos y Semejanzas de Cooper  y Pluckrose

Cooper Didáctica de la Historia en la educación infantil  y primaria

Ñ       Etapas y diálogos, formular opiniones

Ñ       Prueba y error

Ñ       Experiencias y sensaciones

Ñ       Procesos Intelectuales

Ñ       Argumentos primitivos

Ñ       Capacidad de pensamiento didáctico interés y participación

Ñ       Inferir sucesos o ideas  a través del material concreto y observación

Ñ       Formular preguntas

SEMEJANZAS: Historia como detective (Pluckrose)  = Uso de fuentes y visitas (Cooper)

H. Pluckrose Enseñanza y aprendizaje de la Historia.

Ø  Incertidumbre, formular propias opiniones

Ø  Desarrollo del conocimiento comprensión e integración de ambos

Ø  Capacidad de percepción a través de experiencias estimulantes

Ø  Materiales accesibles

Ø  Testimonios y contextos que conlleva cuestionar sobre hecho histórico.